他担任江西省长长达16年，是共大主要创始人，为共大创建、发展、壮大呕心沥血至生命最后一刻……他就是原江西省长邵式平。
邵式平，1900年1月27日出生于江西弋阳县邵家坂，是我党我军早期的无产阶级革命家、军事家，著名的农民运动领袖。作为弋横暴动的主要领导人之一，是闽浙赣苏区和红十军的创建者与领导者之一，也是闽赣苏区的创建人和主要领导人之一。他把毕生精力贡献给了伟大的共产主义事业，为中国革命和社会主义建设做出了卓越的贡献，在党和群众中享有崇高威望，毛主席称赞其为“教育家”。
1949年6月南下，毛泽东亲自点名其担任江西省第一任人民政府主席。在任期间于1958年6月创建了半工半读的“共产主义劳动大学”，为中国教育史写下了光辉的一笔。
20 世纪50年代初，邵省长关注到：江西教育脱离实际、工农子弟升学难、生产技术落后等问题。正当邵省长思索之际， 1958年 3月汪东兴下放江西任副省长，负责全省的农垦工作，在一次全国农垦工作会议上，汪东兴给毛主席汇报了培养农业技术人员的重要性。毛主席建议汪东兴与邵式平商量“可否在江西办一个农业方面的学校”，这一提议得到邵省长的大力支持。1958年6月初，在省委、省人委的全体工作会议上，邵省长率先提出创办劳动大学的提议，并就共大的发展提出了自己的设想，却不曾料想遇到了很大的阻力。在邵省长等人的不懈坚持下，1958年6月9日江西省委、省人委作出了创办共产主义劳动大学的决定。
1958年8月至1961年4月，是共大面临着诸多困难的初创期；1961年4月至1963年10月，是共大调整、巩固、提高时期,但依然困难重重。这两个时期都受到了邵省长的高度重视和支持。
亲自消除办校疑虑。办校疑虑是共大亟待解决的首要问题。共大与传统的全日制大学不同，是一所半工半读的新型大学，社会上存在各种非议，甚至校内也有很多师生対共大有非议和疑虑。主要表现在四个方面：“是否需要创办共大？”“实行半工半读是否会降低教学质量？”“共大属于正规的大学吗？”“共大到底是劳动场所还是学校？”对此邵省长格外重视，亲自帮助共大消除办校疑虑。同时，邵省长还严厉批评有些同志把半工半读机械地理解为一半时间读书、一半时间劳动。他认为学习与生产劳动相结合，是我们党的教育方针，并强调:“如果教出的学生都不劳动，文化就会没有根。”
亲自组建干部队伍。共大创办以后，邵省长亲自为共大配备领导干部。一方面，邵省长邀请省领导刘俊秀、汪兴东到共大总校任职。另一方面，不拘一格从基层调来黎超、屈绍建等担任共大总校重要领导。同时经邵省长“三顾茅庐”，把曾经的战友、原陕北公学教务长，当时已在中国科学院哲学社会科学部工作的林仲，调来担任副校长兼教育长。经邵省长的不懈努力，共大在管理层上形成了强强联合的阵容，为共大日后发展奠定了坚实基础。
着力解决办校困难。针对共大在办学上遇到的困难，邵省长把解决经费困难作为共大办学初期的头等大事。就读共大不但不需要交学费，而且学生生活费也需要从半工半读的收益中解决，经费紧缺成为建校伊始的重大问题，对此他多头并举地顺利解决。
1962年，毛主席会见一个外国教育代表团时，曾经说过：“江西有个教育家，他叫邵式平，在他那里办起了一所很好的共产主义劳动大学，你们可以到那里去看看”。
共大步入巩固发展时期后，办校前期存在的问题日益暴露，但邵省长一如既往对共大热情关怀。
力保共大度过撤销危机。1959-1962年间，正值国家三年困难时期。江西省委计划12所江西全日制大专院校撤销10所，只保留江西大学和江西工学院。在共大面临生死存亡之际，邵省长力排众议，说服省委保留江西大学、江西工学院和共大。
心系共大教育改革。一是亲自任命陈平担任共大总校的教育长，负责指导教育教学改革。二是1961年暑期邵省长亲自把关教材讲义编写工作。三是主张共大要教学时间与劳动时间辩证相结合。
关心共大的发展现状和前景。1962年起，晚年邵省长病魔缠身，备受病痛折磨，仍然亲自审阅共大文件，参与共大重大问题的决策，对共大的发展作指示。1964年12月23日时任高教部部长杨秀峰来看望病重的邵省长，他俩竟然谈论了两个多小时的共大建设与发展。1965年3月他生命的最后一刻，不仅询问共大的发展现状，还不忘把鼓励性的话语赠给共大的校领导，希望他们更好地将共大发展下去。
作者：档案馆 刘庆言
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