农大新闻

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。人才强校，是学校发展改革的重要保障，“十三五”以来，学校认真贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，按照学校“十三五”规划要求，在推进人事改革、优化人才引进、强化人才培育、加强师德师风建设等方面成果丰硕，突出成效显著。

坚持党管人才，守正创新强基固本

学校一直以来高度重视人才工作，坚持党管人才，每年将人才工作纳入党政工作要点，高位推动，整体布局，多次召开人才工作专项会议，积极推进人才强校战略，深化人事制度改革，构建与学校改革发展相适应、有利于科学发展的人才工作体制机制，从制度上确保高层次人才引得进、留得住、用得当、干得好。

“十三五”期间，学校围绕人才引进、人才培养、考核管理、绩效激励等方面，先后出台《江西农业大学引进高层次人才暂行办法》、《关于进一步加强高层次人才引进工作的若干意见》、《关于校领导引育高层次人才工作的意见》、《江西农业大学省一流学科引进高层次人才待遇暂行办法》、《江西农业大学高层次人才特岗津贴实施办法》、《江西农业大学教职工在校服务期限暂行规定》、《江西农业大学引进高层次人才管理办法》等数十个政策文件，以体制机制改革为依托，修订和完善专业技术岗位聘期考核管理办法，建立以能力和业绩为导向、科学合理的考核评价机制，优化人才管理和评价方式，将人才管理制度化、科学化、规范化，不断激发人才创新活力。

有温度、高度、厚度，构建人才聚集高地

近几年，学校共引进博士及以上人才229名，增长59.64%。其中“双一流”院校毕业生100余人，海外院校毕业生20人。大量优质人才引入，得益于学校不断创新工作方法，针对引才工作的痛点难点对症下药，加强顶层设计，制定科学的人才队伍建设规划，提出人才队伍建设“5526”工程。“十三五”期间，学校专任教师由913人增加到1089人，增长19.28%。教职工中博士613人，增加192人，增长50.13%。高级职称总量稳步增长，其中正高职称166人，副高职称425人；校聘正高11人，校聘青年教授49人。36至50岁师资占专任教师增长了9.87%。

有“温度”引才。为人才让路，开辟人才“绿色通道”，减少教师入职审批程序；对学校急需紧缺专业，在引才政策上进行倾斜；急需高层次人才，坚持“不为所有，但求所用”的原则，采取柔性引进方式；教师办理入职手续，提供便捷的一站式服务，加强后勤管理，美化校园环境，营造教师舒心、暖心、贴心工作生活环境，解决后顾之忧。

有“高度”育才。近年来，学校师资队伍学历进一步提高，队伍结构更有“高度”，职称结构不断优化，优秀人才数量大幅增加，高级职称总量稳步增长，中青年教师逐渐成为师资队伍的生力军，为百年老校输入了新鲜的血液，增添新的活力。

有“厚度”造才。2016年以来，学校培养一批学术带头人和科技领军人才脱颖而出，强化和巩固了高层次人才队伍建设。新增发展中国家院士1人、国家有突出贡献专业技术人才1人、“百千万人才工程”国家级人选3人、国家创新人才推进计划中青年科技创新领军人才1人、享受国务院特殊津贴人选7人、“博士后创新人才支持计划”1人。新增江西省“百千万人才工程”人选16人、享受省政府特殊津贴人选5人、省杰出青年人才资助计划人选4人。

搭建成长平台，提供成才沃土

 筑巢引凤栖，花香蝶自来。学校大力推进各项人才培养工作，持续做好未来之星的选拔培养工作，激发青年教师的活力。优化人才培养机制，出台《江西农业大学首席教授管理办法》《江西农业大学青年拔尖人才校聘教授、副教授管理暂行办法（试行）》等一系列配套政策，不断提升首席教授的吸引力和影响力，选拔了一大批优秀的青年教授、青年副教授。

为提升教师队伍国际化水平，开阔的专业视野，学校鼓励教师积极申报国家留学基金委的公派留学项目，有计划地选送76位中青年骨干教师赴广东外语外贸大学参加培训，为申报国家留学基金委公派留学项目做好了人员储备。“十三五”以来，学校累计公派87位教师前往国外高校和研究机构执行国外访学任务。

同时，学校鼓励教师接受学历学位教育，“十三五”以来，新增攻读博士研究生41人，新增从事博士后研究工作24人，57位教师在职完成各类学历学位教育。充分利用“碎片化”时间，根据各教学单位根据专业需要，组织教师参加各级各类短期培训，先后选拔派近1000人次参加省内外各类课程和学校举办培训。

弘扬尊师重教，树立师德师风标杆

每年教师节，学院隆重表彰大北农教学标兵、校优秀教师，组织各种主题团日活动庆祝教师节，感念师恩，营造尊师重教的浓厚氛围。节日期间，校领导慰问青年人才、优秀教师代表，感谢他们对学校的辛苦付出，体现学校的人文关怀。

一大批优秀典型脱颖而出，涌现出“全国教育系统先进集体”“全国优秀教师”“江西省教育系统先进工作者”、“江西省师德标兵”、“江西省教育系统师德先进个人”、“江西省五一巾帼标兵”等先进集体和个人，在师生中形成“榜样的力量”。学校定时定期评选校级优秀教师、优秀班主任、“三育人”先进集体及个人等荣誉，引导激励广大教师向优秀看齐。

以“青年教师培育工程”为载体，通过创新教师入职教育培训工作“师德讲坛”、“名师座谈”、“教学展评”、“青年教师助教工作”、“廉洁从教”等活动，将师德师风教育融入到学校举办的各项专题培训工作中，举办师德师风专题网络培训班，在网络培训工作中落实师德师风教育。

报道：宣传部  王诗慧  审核：高芸