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值此学校喜迎建校120周年华诞之际，“百廿弦歌·课间交响”创新美育实践项目，于近日在先骕楼北楼大厅正式拉开帷幕。

作为校庆系列文化活动的重要组成部分，该项目由教务处策划、人文与公共管理学院承办，以“打破传统课堂边界”为思路，通过将美育实践融入课间碎片化时间、延伸至公共空间，进一步深化教育教学改革，推动“第一课堂”与“第二课堂”深度融合。

知行合一，美育浸润：跨越百廿的文明对话

“百廿弦歌·课间交响”初期以课间钢琴演奏开篇，后续将拓展至声乐、民乐、西洋管弦乐等多样艺术形式。活动现场无固定舞台，艺术表演与师生课间活动自然融合，吸引同学们在短暂的课间时分驻足欣赏。这种开放、自由、非正式的艺术展演，打造了无处不在的“美育课堂”。

教务处处长吴国平表示：“‘弦歌’象征中国古代礼乐教化与书院精神，承载百廿学府文化根脉；‘课间交响‘代表艺术融入日常的现代美育理念，以此锤炼学生实践技能，浓厚教学楼文化氛围。”人文与公共管理学院院长姜木枝称：“项目核心是‘知行合一’，既是学生展示才华、艺术实践的‘演练场’，也是对我校师生进行美学熏陶的‘浸润场’。”

学生主体，教学相长：美育改革的生动样本

项目推出后获得音表专业学子的热烈响应。参与表演的2023级学生兴奋地说：”以前我们的实践大多集中在期末汇报和专场音乐会，现在‘百廿弦歌·课间交响’给了我们一个更轻松、也更需要临场发挥的日常舞台。每次演奏都是对心理素质和沟通能力的锻炼，感觉自己和观众的距离更近了。”现场的学生表示，这短短的30分钟不仅是表演，更是宝贵的专业实践。他们需要自主策划演出曲目、适应不同的场地声学环境、并与流动的观众进行无声的交流，这些都是传统课堂无法提供的重要经验。

在现场，除了投入演奏的学生，总能看到专业指导教师的身影。他们时而静静聆听，时而走上前去，就演奏技法、曲目表达或舞台表现力给予即时点评与指导。“这种实境教学方式让指导更直接、更高效，因为在真实的演出环境中，呈现的问题更真实，而老师也可以依此调整、优化教学重点和教学策略。”音乐系教师周婧分享道。

立足长远，涵养学风：创建校园美育文化品牌

“百廿弦歌·课间交响”并非校庆期间的短期活动，而是学校长期美育规划的一部分，标志着学校美育工作从“活动式”向“常态化”、从“少数人参与”向“全员浸润”转变。未来，人文学院将以此为基础，丰富内容与形式，打造集表演、交流、互动于一体的综合性美育平台，成为学校人文底蕴亮丽名片。